A tanegység a nevelés és oktatás történeti szempontú elemzésére vállalkozik. Célunk az, hogy megalapozzuk a hallgatók történeti szemléletét, melynek segítségével könnyebben értelmezhetik a jelenlegi nevelési és oktatási jelenségeket, problémákat. A képzésben elsősorban az európai és a magyar hangsúly kerül előtérbe, arra törekszünk, hogy a hazai nevelés- és oktatásügyet képes legyen a tanárjelölt a nemzetközi pedagógiai folyamatokba helyezve elemezni. Alapelvként fogalmazódik meg, hogy a kronológiai áttekintés mellett a problématörténeti szemléletmód is fontos szerepet kap. Ma is releváns és érdekes témakörök alakulását kísérjük figyelemmel az emberi társadalom fejlődéstörténetének egymást követő korszakaiban, ezzel is fejlesztve a hallgatók történeti szemléletmódját, kritikai gondolkodását.